Завдання методичної роботи
Підвищення активності педагогів через усвідомлення ними необхідності творчого підходу до виконання фахових обов’язків
Формування психологічної грамотності педагога, його професійної зрілості, педагогічної культури та майстерності
Продовження роботи щодо впровадження інновацій в освітній процес
28 серпня 2025 року відбулася настановча педагогічна рада "Початок навчального року, основні завдання та пріоритети роботи ЗДО"
Під час педагогічної ради обговорювалися пріоритетні напрями роботи на новий навчальний рік, аналізувалися результати минулорічної діяльності, визначалися шляхи підвищення ефективності освітнього процесу та створення умов для безпечного й комфортного розвитку дітей.
Соціально-емоційний розвиток дошкільнят є надзвичайно важливим завданням, що стоїть перед педагогами. Саме цій темі був присвячений сертифікований захід для вихователів (молодих фахівців), який відбувся 11 березня 2025 року на базі ДУ«ЗДО (я-с) № 14» (НПУ)
11 лютого 2025 року відбулося засідання проблемної групи в складі консультанта ЦПРПП Олени Васильєвої, вихователів-методистів ЗДО №№ 14, 43, 55, 77 та вихователів ЗДО № 14 щодо підготовки міського семінару-практикуму на тему «Соціально-емоційний розвиток дошкільнят».
Під час конструктивного діалогу консультант ЦПРПП та вихователі-методисти Тетяна Соколова, Ольга Шило, Оксана Гупало розглянули способи формування соціально-емоційного розвитку дошкільників у світлі вимог Базового компоненту дошкільної освіти, звернули увагу на сучасні форми та методи соціалізації дошкільнят, обмінялися думками щодо шляхів розширення уявлення педагогів про емоційну сферу дітей дошкільного віку та ознайомлення з інструментами, які допомагають стимулювати позитивні емоції.
Майстер-клас зі створення математичних дидактичних ігор із покидькового матеріалу залишив дуже позитивні враження. Учасники переконалися, що прості та доступні речі — кришечки, коробочки, картон, палички чи ґудзики — можуть перетворитися на ефективні навчальні посібники для формування математичних уявлень у дітей.
Запропоновані ігри сприяють розвитку навичок лічби, порівняння кількостей, складу числа, сортування, орієнтування у просторі та логічного мислення. Особливо цінним стало те, що виготовлення матеріалів не потребує значних витрат, але робить навчання цікавим, наочним і практично спрямованим.
Майстер-клас поєднав математичний розвиток із творчістю та екологічним вихованням, надихнув на використання нестандартних підходів у роботі та показав, як легко зробити навчання захопливим і ефективним.